【教材分析】这是一篇语言风格简洁，故事性较强，在不寻常的故事中蕴含深刻人生哲理的文章，作者在文中的经历，学生也经常会遇到。教学中应抓住复述故事这条线索引导学生深入理解文章的主旨，并能在原故事的基础上，大胆想象，再创新情节，以培养学生的想象能力和对生命的感悟能力。
不少的学生，在学习语文这门学科的时候，没有耐心、太着急，尤其是文学常识，很多学生觉得背起来麻烦，背了还不一定考，分值也不高，索性不背了。语文这门学科，会学习很多看似没用的知识，在文学常识中充斥着大量的此类知识，学生记了很多，却不知道这些压根会不会考。
一、生字 1、报听写（能正确写出拼音和汉字）饺子 拜年 扫墓 踏青 端午 团圆 月饼 碧绿 秀峰 倒影 象鼻 骆驼 笔架 画廊 松柏 杨柳 桌椅 秧苗 竹篮 茶叶 菠萝 晒太阳 瞄准 冻结
◆按字的结构归类写字 独体字：走、击、再、舟、千、门、乌、半、母 左右结构的字：标、枪、跳、竹、破、课、指
一、词组+四字词语。 一眼清泉 一潭泉水 一层青苔 一束金光 一串珍珠 一担水 一幅画 一池荷花 蒙蒙细雨 增添生机
2020一年级语文上册分班测试卷（新人教版）
【教学要求】1.认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔、懊”4个生字。会写“摔、纠、蹲、扯、蹈、莹、瞪、舔、懊、秃”等10个字，掌握“纠正、手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。2.把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。3.引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。4.指导学生有感情地朗读课文。
24周亚夫军细柳 学习目标 1。了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识，借助工具书疏通文义。 2。把握本文写人叙事的技巧。 3。理解人物形象，感受人物精神。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com