有个孩子叫咪咪乔 教学要求： 1.正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。 2.默读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解故事中与布娃娃咪咪乔相关的故事，弄清事情得来龙去脉。 4.留意故事中的不同人物对布娃娃的态度，了解妈妈的情感变化。 5.能就课文中的相关内容，并结合自己的童年生活经历，谈自己的感受和认识。
1 祖国啊,我亲爱的祖国 学习目标 1.反复朗读诗歌,初步感知诗歌内容,激发学生鉴赏诗歌的兴趣。 2.理解诗歌中鲜明而又独具特色的意象。 3.体会诗人对祖国的挚爱之情,激发学生热爱祖国、献身祖国的情感。
21 邹忌讽齐王纳谏 学习目标 1.理解文言词语及文言现象,积累学习文言文的方法。 2.掌握课文内容,全面、正确地认识邹忌这个人物形象。 3.感受文章语言的艺术魅力,赏析邹忌讽齐王纳谏的技巧。 4.理解文章巧妙设喻说理的特点,明白虚心接受意见的好处。
我的伯父鲁迅先生 教学要求： 1.理解课文内容,了解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质。 2.练习概括课文中心思想。 3.学习本课生字词。 4.有感情地朗读课文。
教学目的： 1．学习本课的生字新词。 2．初步阅读，使学生读懂课文写了鲁迅生前的四件事，并能简单说一说。 3．通过理解内容，使学生初步知道鲁迅是怎样一个人。 4．通过独立阅读，能画出一些不懂的含义深刻的词句。
黄河—中华民族的摇篮 教学目的： 1、了解黄河的自然情况，感受黄河的美丽景观。 2、激发学生对黄河的热爱，进而保护自然生态平衡的思想感情。
做一个最好的你 教学目标： 1．情感目标：通过对文章的学习，教育学生如何树立自信心，引导学生对美好人生的追求。 2．知识目标：把握文章中语言特点及修辞手法的运用。 3．能力目标：体会文章亲切、自然的文字风格。
《做一个最好的你》 教学理念： 当代中小学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。新的课程标准指出“教育的最终目的就是要培养具有综合素质的劳动者”“学校教育的根本就是全面提高学生的综合素质”。因此，评价学生是否成才，决不能仅仅看他的学习
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