如《巨人的花园》中，“巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱住他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱”。从这两句话，我们可以体会到故事的神奇，也可以感受到原本凶狠的巨人变成了一个和善的人。《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作了泡沫。这既让人感到不可思议，又让人为她的善良感动。
一年级语文上册园地八表格式教学设计（部编版） 课题语文园地八课时2课时 教材与学情分析语文园地八共安排了5个板块的内容 识字加油站归类识记了4组表示职业和工作地方的词语，引导学生识记5个生字，会写工厂两个生字；字词句运用扩展积累12 个词语并尝试写一句新年祝福的话；
语文园地课时2通过上节课的学习，我们知道了一些关于读课外书的方法。你还记得吗？ 读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“ 书籍是全世界的营养品”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。 学生们说：书是不开口的 老师生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。
语文园地 课时1 1。激发学生的阅读课外书的兴趣。 2。掌握阅读课外书的方法。 3。培养学生读书、爱书的好习惯。
1、交流平台。 我们都喜欢读课外书，那么，我们怎样才能读到有趣的课外书呢？谁来介绍一下，你是怎样找到课外书的？ 语文园地（八）人教五年级上册 1。找和课文有关的课外书，读了一个故事，找整本书来读。如 《学了美丽的鹿角》，就可以找《伊索寓言》等。 2。读整本书，找同类书来读。如读了法布尔的《昆虫记》，还可以读布封的《动物素描》。多读书，养成读书的好习惯，对我们来说会受益匪浅。 3。别人推荐的书。比如，同桌向我推荐《安徒生童话》。
语文园地同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。
语文园地八基础过关 一、把下面生字的音节补充完整。 h l x q p c 二、写一写，描一描。 三、连字成词语。能力提升 四、把下
人教部编版五年级上册语文《语文园地八》教学设计及教学反思 教学目标 1.学会找自己喜欢的课外书，养成读课外书的习惯。 2.学会运用比喻的修辞方法介绍书。 3.积累古诗
语文园地八第一课时一、找到朋友连一连。pén shū cā shuā zǎo 擦 刷 澡 梳
语文园地八1．照样子，给下列字加偏旁，组成新字再组词。 2．用“√”选出带点词语的近义词。(1)我正要去上学忽然(突然 果然)下起了一阵大雨。(2)暑假马上(立刻 时刻)就要到了，我们全家将要去厦门鼓
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