4、1.1几何图形与平面图形 第一课时认识立体图形和平面图形天安门 情境导入 上海台球桌交通标志图案中华人民共和国国旗水立方 据说在很久以前，埃及的尼罗河每年都会有洪水泛滥．泛滥的河水在给下游带来肥沃的土壤的同时，往往将土地的地界冲垮．所以每年洪水退后，人们便要重新对土地进行测量、计算，以便重新划分田地．日积月累，古代埃及人便逐渐学会了计算简单图形面积的方法，进而形成了有关图形的一些知识．后来人们便将些知识称为“ Geometry”，意为“测地术”，即测量土地的方法．这就是几何学的雏形。
一、情景引入 二、合作探究 三、课堂小结 四、课后作业 探究点一认识立体图形和平面图形 4。1。1(1) 认识立体图形和平面图形 学习目标 1。通过实物观察，了解数学中的几何图形。 2。通过对立体图形的直观感知及动手操作题解决一些简单图形的展开图。 一、情景导入 各种各样的物体除了具有颜色、质量、材质等性质之外，还具有形状（如方的、圆的等）、大小（如长度、面积、体积等）和位置关系（如相交、垂直、平行等）， 物体的形状、大小和位置关系是几何中研究的内容。
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