新课导入 1. 教师用对话来检查学生预习生词的情况。 T：What’s that? S: It’s an apple. T: Do you like it? S: Yes, I do. /No, I don’t like it. T: How about pears? S: I don’t like them. （反复用食物的单词来练习） 2. 教师根据学生的对话情况，对学生所犯的语法及语音错误给予纠正。
单词 have v. 有 tennis n. 网球 ping-pong n. 乒乓球 ball n. 球 soccer n. （英式）足球 volleyball n. 排球 basketball n. 篮球 let v. 允许; 让 us pron. （we的宾格）我们 go v. 去; 走 we pron. 我们late adj. 迟到 has v. （have的第三人称单数形式）有 get v. 去取（或带来）; 得到 great adj. 美妙的; 伟大的 play
新课导入 就学生感兴趣的话题导入新课。 T: Hi, everyone. Do you have a basketball？ S：Yes, I do/ No, I don’t. T: I have a great sports collection. Do you want to know about it ? Then let me tell you something in this class.
重点单词 sport, same, love, with, them, only, like, easy, after, class, classmate 重点短语 go to school, the same, with sb, on TV, after class
新课导入 1. 教师引导学生进入新的知识点。 T: Do you watch TV? S: Yes, I do. /No, I don’t. T: Do you play volleyball? S: No, I don’t. T: Why? （提示词意） S: It’s difficult/boring. 2. 老师与学生之间反复问答，巩固生词。
新课导入 T: Do you have…? S: Yes, I do. T: Does he have…? S: No, he doesn’t. T: Does she have…? S: Yes, she does.
SectionA 单词 have v. 有 tennis n. 网球 ping-pong n. 乒乓球 ball n. 球 soccer n. （英式）足球 volleyball n. 排球 basketball n. 篮球 let v. 允许; 让 us pron. （we的宾格）我们 go v. 去; 走 we pron. 我们late adj. 迟到 has v. （have的第三人称单数形式）有 get v. 去取（或带来）; 得到 great adj. 美妙的;
重点句式 1. Gina’s books are everywhere. 2. Gina always asks. 3. I’m tidy, but Gina is not.
新课导入 1. 教师把一些已学过的物品放在某些位置，然后和学生对话。 T: Where’s the schoolbag? S: It’s on the desk. T: Where are the books? S: They’re in the schoolbag. 2. 做一个游戏。教师把pen, ruler, eraser等小物件放在某些位置（不让学生看），让学生猜他们在什么位置，奖励优胜者。
教材分析 本课主题是I’ve got some stamps from China。主要内容是通过相互间的交流，谈一谈自己所拥有的，并且询问别人是否也有。教材通过大量图片，让学生练习这些句型。 学情分析 本节课基本属于复习巩固课，没有新句型，学生已经在上一单元接触到了have got句型，并且在上一单元教师对于其回答形式也进行了介绍。因此本课的学习应该不难。
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