学习目标 1.正确使用下列词汇和常用表达: swimming,playing computer games, playing basketball, running,eating dinner, cleaning the room,doing homework,watching TV,dancing,singing,thanks for,in the first photo,in the second photo,in the next photo,in the last photo... 2
学习目标 1.掌握下列词汇:race,study,American,the United States,dragon,any,other,young,children, miss,wish,delicious,still。 2.运用skimming 和scanning等阅读策略,获取文章信息。 3.了解世界各国存在的时差现象。 4.了解中国传统节日——端午节,领略中西方不同的文化习俗。
学习目标 1.掌握单词pool,shop,supermarket,man等词。 2.能用现在进行时态描述人们正在做的事情。 3.能灵活运用现在进行时态的各种句式,提升表达能力。 4.善于观察周围的事物,发现生活中的美,热爱生活。
学习目标 1.观察并总结现在进行时态的特点。 2.由时间状语判断时态,由时态决定动词的形式。 3.熟悉在电话中如何正确谈论正在进行的活动。 4.熟练操练和运用现在进行时态的一般疑问句。
学习目标 1.掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework,watching TV,eating dinner等。 2.用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。
1.能够口笔头正确使用下列句型来谈论动物: —What animals do you like? —I like... —Why do you like...? —Because they’re... —Where are lions from? —They’re from South Africa. 口头及书面巩固下列词汇:panda,zoo,tiger,elephant,lion,giraffe,animal,kind,Australia, south,Africa,pet
学习目标 1.能口头及书面掌握重点词汇: save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over; 理解短文中出现的短语: save the elephants,one of Thailand’s symbols,be in great danger,cut down,kill elephants。 2.能运用不同的阅读策略完成不同的阅读任务,能回答相关问题,从而理解短文大意。 3.能运用所学句型、词汇,利用思维导图和课文内容,
学习目标 1.口头及书面掌握有关谈论动物的句型: —What animals do you like? —I like... —Why do you like...? —Because they’re... 学生能掌握本课重点词汇:friendly,shy。 2.能运用更多的形容词描述动物并表达自己对它们的喜好。 3.动物和人类都生活在同一地球上,动物是我们的朋友。能树立与动物和谐相处、共同生存的意识,并学会关爱动物,保护动物。
【课型】语法课 学习目标 1.口头及书面掌握有关谈论动物的句型: —Why do you like...? —Because they’re... —Where are lions from? —They’re from South Africa. 2.口头及书面掌握下列词汇:interesting,boring。 3.能运用更多的形容词描述动物并表达自己对它们的喜好。 4.动物和人类都生活在同一地球上,动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处,共同生存。引导学生
学习目标 1.能口头运用下列目标语言来谈论动物及喜好某种动物的原因,进行口头和笔头的训练。 —Why do you/does she/does he like...? —Because they are... 能掌握本课重点词汇:tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful, scary,kind,kind of,Australia,south,Africa,South Africa。 2.能基本
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