3* 老人与海 人应该有一种怎样的精神,当面对强大的对手而明知自己不可能获胜时?人应该有一种怎样的态度,年老体衰、孤独无助、希望渺茫时?如果此时你手边有一本海明威的书,你将能得到答案“一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”这掷地有声的语言出自小说《老人与海》中的老渔夫之口。
【教材分析】 《老人与海》是语文S版六年级上册第六单元的一篇课文，这是一篇精读课文。课文是根据美国优秀小说家海明威的成名代表作、中篇小说《老人与海》进行浓缩、改写的。 这部小说写一个老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下，终于独自捕到了一条大马林鱼，但那条鱼实在太大，把他的小船在海上拖了整整三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边。但是在归程中，他一再遭到了鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下死鱼的骨骼。在老渔夫身上，表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被
教学目标 1．了解作家海明威的生平与文学功绩。 2．掌握内心独白对任务形象塑造的作用。 3．在分析情节的过程中来把握人物——桑提亚哥这位硬汉子形象，找出文中人物的内心独白，进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。通过教师设计问题引导学生思考讨论，从而把握课文的知识点。 4．学习老人的永不服输的顽强精神
《老人与海》教学设计 【教学目标】： 1、了解海明威其人以及他的写作风格 2、把握人物桑提亚哥硬汉形象， 体会内心独白对人物形象塑造的作用 3、学习老人勇敢、顽强、永不服输的英雄主义精神，树立积极
六年级上册语文《老人与海》第二课时学案分析 第二课时 一、复习导入 今天，让我们继续品读老渔夫桑提亚哥的传奇故事，同老人一起去经历那惊心动魄的场面。 二、深入细读，品味人物 （一）确定探究内容。 请同
六年级上册语文《老人与海》第一课时学案分析 29 老人与海 教学目标： １.体会重点句子所表达的思想感情，理解老渔夫桑提亚哥的硬汉性格，学习他坚强的意志和永远打不垮的精神。 2.有感情地朗读课文，欣赏
在苍茫璀璨的文学历史长河中，有这样一位“文学巨匠”，他一生荣获奖项无数，第一枚奖项却与他的文学作品无关。他的名字广为流传，作品被无数人诵读，他的名声太响，以至于人们甚至忘记他的国籍和生平。
孩子是把这些饭菜放在双层饭匣里从露台饭店拿来的。他口袋里有两副刀叉和汤匙，每一副都用纸餐巾包着。
《老人与海》读后感1000字 人可以被打败，但不可以被打倒。 这是《老人与海》中的一句经典名言。主人翁桑提亚哥老人是海明威笔下的一位硬汉，他年事已高，靠打渔为生，却不幸交上了坏运气，连续84天没打到鱼，连原来陪他打渔的男孩也被迫离开了他，于是他决
人生就是一场无止境的追求，无论成败与否，都是一个起点。成功与失败往往只是一念之差，失败并不可怕，可怕的是你没有面对失败的勇气。《老人与海》中的主人公圣地亚哥用他的实际行动向我们证明shy;即使失败，也要成为一名英雄！ 《老人与海》讲述了一位老渔
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