《绝句》教案 教学目标： 1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。 2、了解古诗大意，感受春天的美丽。 3、体会诗人表达的情感。 教学重难点： 1、有感情的朗读、背
小学语文二年级下册《绝句》教学设计 一、教学目标： 1、认识9个生字，读准字音，了解字义，指导书写“船”，认识“舟”字旁。 2、有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然美景
小学语文二年级下册《绝句》优秀教案 教学目标 •1、让同学们准确的读写古诗绝句，并大概的了解诗句的意思。 •2、让同学们准确阅读需要认识的字，准确写出需要记住的字。 •3、
古诗两首《绝句》教学设计 教学过程： 一、导入 师：同学们，上课之前老师想让大家唱首歌给这么多的老师听听，请大家站起来，跟着音乐动一动。（小小手，放背后，小小脚，并并拢）
【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）融化（rónɡ róu） 燕子（yān yàn） 鸳（yuān yān）鸯（yānɡ iānɡ ） 2.默写古诗《绝句》。
古诗三首 作者简介 杜甫（712—770年），字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。 自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜
同学们，看到这些图片，你们会想到哪句诗呢？ 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 下面，我们就一起走进课文，学习诗句的出处。 2 古诗二首 杜甫（712—770年），字子美，汉族，原籍湖
古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多。比如，当我们看到这幅图，想起自己的妈妈时就会吟诵哪一首？ 杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。
同心而离居，忧伤以终老。——佚名《涉江采芙蓉》
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