一、你会选吗(40分) 1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( ) A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光
一、单项选择题（20题，每空3分，共60分）。 1、我国明代的医药学家李时珍编写的药物学巨著是：（ ） A、《齐民要术》B、《物种起源》C、《本草纲目》D、《扁鹊内经》
2020冀教版一年级数学上册第一单元比一比PPT优质课件
一、语文积累与综合运用(35分) 1．默写古诗文中的名句。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①而现在/______________________/我在这头/大陆在那头 ②____________________，引无数英雄竞折腰。 ③万籁此都寂，________________________。 ④______________________，肯将衰朽惜残年！ ⑤____________________，况乃未休兵。 ⑥零落成泥碾作尘，__________
第一单元 单元概述 本单元以“自然界中的事物”为主题，引导学生阅读散文式的课文，从对花、鸟等自然界中的事物的描写中体会情感，初步了解作者借助具体事物抒发感情的方法。本单元分别编排了三篇精读课文——《白鹭》《落花生》《桂花雨》、一篇略读课文——《珍珠鸟》、一个口语交际、一次习作和一个语文园地。
第一单元 单元概述 本单元是以感受大自然为主题来编排教学内容的，目的是培养学生热爱大自然的美好情操，引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，学会表达自己独特的感受，品味文章优美的语言。四篇课文分别是《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》。其中《古诗词三首》编排了《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》。课文和诗词通过描绘绮丽的风光和奇妙的经历，激发学生的想象力，感受语言文字的优美，体会丰富的情感表达。《草原》记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，
一、积累与运用(33分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A.妖娆(ráo) 汹涌(yǒng) 风骚(sāo) 成吉思汗(hàn) B.嘶哑(sī) 娉婷(pīn) 鲜妍(yán) 一代天骄(jiāo) C.呢喃(ne) 冠冕(miǎn) 飘逸(yì) 顿失滔滔(tāo) D.勃发(bó) 凝望(níng) 忧戚(qī) 惟余莽莽(mǎng)
一、积累与运用（24分） 1．中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。（2 分） 初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的 ， 以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了 ， 表达了她的思乡之情。
一、积累与运用（24分） 1. 中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。（2 分） 初秋，好朋友要离开家乡到国外求学，送行路上，晓依顺手折下路边的 ， 以表达惜别之意。过了一个月，朋友给晓依发来一封邮件，邮件里画了 ， 表达了她的思乡之情。
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