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暑期语知小练四 一、选择题 1、依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ） ①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅， 。 ②苏轼也擅长书法，他取法
积累与运用（一） 教学设计 【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。体会不同词语可以表达同一个意思，掌握几种表示“假设”的意思的词语；阅
积累与运用（五） 教学设计 【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：自读句子，理解描写说话人表情的词语及其使用的作用。阅读并掌握“表示话语很多”的词语。2.过程与方法：自读互动平台，
积累与运用（四） 教学设计 【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思，体会不同词语可以表达同一个意思，掌握几种表示“看”的意思的词语及其区
积累与运用（六） 教学设计 【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：积累含有深刻道理的诗句，感受古代诗歌的美。搜集含有深刻启示的诗句。阅读并理解搜集歇后语，积累歇后语，感受祖国语言文
积累与运用（二） 教学设计 【教学目标 】教学目标 1.知识与能力：自读句子，联系语境，发现带点词表达的意思。体会不同词语可以表达同一个意思，掌握几种表示“像”的意思的词语，了解
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