八年级数学上册14.1.2直角三角形的判定教案（华东师大版）

14.1.2直角三角形的判定一、教学目标（一）知识技能：探索直角三角形的判定条件—勾股定理逆定理（二）过程方法：用三边的数量关系来判断一个三角形是否为直角三角形，体会数形结合的思想.（三）情感态度：通