九年级上册语文《白杨礼赞》教学设计 教学目的 1．通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。 2．把握排比句和反问句。 重点难点 1 托物喻义散文的特点是重点之一。 2．象征主义的写作手法是重点
八年级语文上册《白杨礼赞》教案分析 【教学目标】 一、知识与能力： 1、通过反复朗读，在朗读中感受文章的底蕴和情感，学习并积累文章的优美语言。 2、领会烘托、对比、先抑后扬、象征等手法表现主题的写法，
白杨礼赞 茅盾 读准字音 开垦 主宰 倦怠 丫枝 倔强 婆娑 虬枝 伟岸 傲然 宛然 秀颀 鄙视 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡 旁逸斜出
导入新课 诗词中有很多托物言志的佳句，有写“竹姿”的，如：“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。”有写“梅影”的，如：“墙角数枝梅，凌寒独自开。有写“柳韵”的，如：“一树春风千万枝，
14 白杨礼赞情境导入 “小白杨/小白杨/也穿绿军装/同我一起守边防……”其实，这首歌真正歌唱的并不是小白杨，而是守卫边疆的战士。早年，茅盾先生也写过一篇关于白杨树的文章，他想通过白杨树赞
14 白杨礼赞课时训练1.下列字形全部正确的一组是（ ） A．主宰 倦怠 纵横绝荡 B．奔驰 锤练 妙手偶得 C．挺拔 晕圈 坚强不曲
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com