84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当，一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬！
1、坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，坚决打赢疫情防控阻击战。2、依法科学有序防控，坚决遏制疫情扩散。3、做好疫情监测、排查、预警等工作，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
面对疫情我们能做的，就是在家里静待，在舆论拥挤的时刻，如果没有能力辨别真假，就不要传播，你转出去的每一张骇人的图片，模糊的短视频，末日一样的聊天记录，都是对疫区人们的二次重击。不传谣，不制造恐慌，祝福每个人都健康平安。
1、祝福山东！祝福青岛！早日战胜病魔，全国人民心系青岛，加油！2、希望老天保佑善良的人一生平安。一世幸为中国人，千世万世也要为中国人！青岛加油。3、祝福青岛、阴霾散去，我等你摘下口罩，让我们面对面微笑，共克时艰，青岛加油。
1、生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。2、全党全军全国各民族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾。3、只要坚定信心，同舟共济，科学防治，精准施策，我们就一定能打赢疫情防控狙击战。4、我们同努力，疫情定可防。
教学目标 知识目标 描述哺乳动物的一般特征。 能力目标 尝试进行哺乳动物的观察。 情感目标 进一步增强对生物体结构与其生活习性相适应得理解。 重点难点 本节的重点是哺乳动物的特征，教师可引导学生在探究活动的基础上结合生活经验加以总结。
教学目标： 描述病毒特征及与人类的关系。运用资料，了解病毒与人类的关系。关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福。 重点难点： 重点：病毒的主要特征，与人类的关系 难点：病毒的结构。
第五章 病毒 一、教学目标 (一)知识方面 1．描述病毒的主要特征。 2．举列说出病毒与人类生活的关系。 (二)技能方面 运用多种方式收集查找资料，并进行汇报交流。 (三)情感态度与价值观方面
学习目标： 1、描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系。 2、关注病毒与生物圈其他生物的关系，特别是与人类的关系。 学习重点： 1、病毒的主要特征。 2、病毒与人类生活的关系 学习难点： 病毒的主要特征。
1、学习目标： (1) 描述病毒的主要特征。 (2) 列举几种与人类生活有密切关系的病毒。 (3) 关注病毒与其他生物的关系。
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