《电流的测量》教学设计 课题 §15～4 电流的测量 设计思想 本节内容主要是通过学生观察实验和生活实例展现，让学生经历“问题—思考—探究实验—结论”的过程，很好地体现了新课标让学生体验知识的形成，在探究过程中主动获取知识的精神，培养了学生动手和观察的能力，为学习下一节“串、并联电路中电流的规律”打下基础。同时通过边实验边学习的方法，激发学生的学习兴趣。
第十五章电流和电路 第4节 电流的测量 学习目标 1.知道电流的概念,会进行电流单位的换算。 2.通过实物观察认识电流表,在实验中能正确使用电流表。
第4节 电流的测量 学习目标 1.知道电流的概念,会进行电流单位的换算。 2.通过实物观察认识电流表,在实验中能正确使用电流表。
第4节 电流的测量 1.知道用电流来表示电流的强弱以及电流的单位. 2.能正确使用电流表测量电流. 3.会根据所选量程正确读出电流表的示数.
第4节《电流的测量》 【教学目标】 知识和技能 1．知道电流是有强弱的； 2．知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安；
4电流的测量 【实验活动】 分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端： 观察小灯泡发光有河不同？ 为什么会不同？ 生活中还有哪些现象说明了电流强弱的改变？ 这种研究问题的方法是什么？ (一)电流 【自学指导】 同学们请翻开书 P45，自学“电流的强弱”部分内容，回答下列问题： （1）电流强弱用什么表示？用什么字母表示？ （2）单位和符号是什么？它是否还有其他的单位？换算关系怎样？
第4节 电流的测量 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、单选题 1. 一只普通家用白炽电灯正常发光时通过的电
第十五章 电流和电路 你认为电力机车和手机工作时的电流有什么不同？ 1．电流（I）：表示电流强弱的物理量。 2．单位：安培，简称安，符号是A。 电流的常用单位：
新人教版初三物理上册《电流的测量》知识点讲解 知识点 电流的测量：用电流表，符号A 1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值; 2、电流表的使用 (1)先要三“看清”：看清量程、指针是否指在零刻度
第十五章 第４节电流的测量 问题:用一节干电池和两节串联的干电池分别给同一个灯泡通电,你会发现什么呢?一、电流的强弱： 1、电流：表示电流强弱的物理量。通常用字母Ⅰ表示。2、单位：安培，简称安，符号是
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