第一章 认识生物 第一节 生物的特性 教学目标 ①观察生物和非生物，比较它们的区别。 ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 ④增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
第一节 生物的特征 学习目标： 1.初步认识生物 2.区别生物和非生物 3.说出生物特征 4.通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。 5.通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的品质。
学习重点： 生物的共同特征。 学习难点： 生物的各特征对生物生活的意义。
第一章 认识生物第一节 生物的特征观察观察——科学探究的一种基本方法。思考：观察有哪些方法？观察的过程中要注意哪些问题？科学观察不...
学习目标： 1、初步认识生物 2、区别生物和非生物 3、说出生物特征 4、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。 5、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的品质。
七年级生物上册《生物的特征》教学设计 一：教学目标 1. 知识目标：①能对生物与非生物区别并举例，归纳出生物的基本特征。 ②学生能够举例说明生命具有的共同特征。 2
第一节 生物的特征观 察 法 观察是科学探究的一种基本方法。 要借助工具，如放大镜、显微镜、照相机等。 全面、细致和实事求是； 及时记录； 积极思考，多问为什么； 要有计划和明确的目的； 和别人进行交
第一章 认识生物生物的特征 探究生命的奥秘从观察开始阅读课本第2页下面的 科学方法并思考：科学方法一般的观察有什么不同？例题1、观察室科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述不正确的是（）A、观察首
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