第五节 生物的变异 课题：生物的变异 课型：新授 课时： 主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、举例说出生物的变异
第一课时 一、教学目标 知识目标 1． 认识到变异是生物界中普遍存在的现象； 2． 探究遗传物质在亲子代之间传递过程中发生的变化； 能力目标 通过模拟游戏能够对数据进行分析，找出其中规律； 情感目
一、设计思路 教学方法设计 1．为了使教学更加符合学生的认知规律，把自然界中的现象再现到学生的眼前，特采用多媒体课件进行直观教学。 2．为了实现能力目标，便于让老师捕捉学生面对问题时的
一、设计思路 教学方法设计 1．为了使教学更加符合学生的认知规律，把自然界中的现象再现到学生的眼前，特采用多媒体课件进行直观教学。 2．为了实现能力目标，便于让老师捕捉学生面对问题时的真实
第五节 生物的变异 情景引入 德国哲学家莱布尼茨提出, “世界上没有两片完全相同的树叶。” 小小的树叶所具有的属性是多样的： 长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、 边缘的锯齿形状、中间的脉络走向…… 结
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