《猜字谜》同步练习一、 把生字和对应的音节连起来。相 动 万 怕 言 wàn xiāng p
一年级语文下册《猜字谜》教案【课 型】 归类识字课【教学目标】1.认识“相 遇 喜 欢”等12个生字。会写“字 左 右”等7个生字。2.正确流利地朗读课文。初步感受猜字谜的乐趣。3.了解猜字谜的
4 猜字谜一、把(bǎ)生(shēng)字(zì)和(hé)对(duì)应(yìng)的(de)音(yīn)节(jié)连(lián)起(qǐ)来(lái)。
设计说明《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学
4 猜字谜课型：识字教学目标：知识与技能目标：1.图文结合，感受汉字的神奇和有趣。过程与方法目标：.感知由基本字加偏旁组成新字的构字规律。情感态度与价值观目标：正确、流利、有感情地朗读两则字谜。课时安
4 猜字谜教案设计设计说明《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，
一年级语文下册《猜字谜》教学设计一、教材分析《猜字谜》一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗
第一课时 教学目标： 1.通过多种识字方法，认识“相、遇、喜、欢、怕”5个生字。通过观察、教师范写等方法，会写“字、左、右”3个生字。 2.能借助拼音，正确认读第一则谜语的谜面。 3.
一年级上册语文识字《猜字谜》ppt
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