小学语文三年级下册《狮子和鹿》教案设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读准文中多音字。 2、抓住重点语句，体会鹿对自己角和腿态度的转变。 3、读通课
《狮子和鹿》教案设计 设计理念： 这篇课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角
一、教学目标： 1、知识与技能： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）读懂课文，理解鹿角和鹿腿给鹿带来什么。 （3）理解课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难
【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ（ ） （ ） （ ） （
第一课时【课堂作业新设计】1.看拼音，写汉字。yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ（ ） （ ） （ ）
《狮子和鹿》说课稿一、说教材《狮子和鹿》是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差
类文阅读-7狮子和鹿狐狸和樵夫有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，
7狮子和鹿 教学目标 知识与技能： 1.会认本课“狮 称”等9个字，其中四个多音字“称 禁 撒 挣”，会写“狮 鹿 ”等12个字，理解相应的
《狮子和鹿》创新教案【教学设想】 通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，使学生体会故事中所讲述的道理。【教学过程】
在大森林里，有美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么? 今天我们就一起学习一篇有关鹿的课文。 v 伊索（约前620-前560年），古希腊著名的哲学家、文学家，与克雷洛夫、拉·封丹
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