小学语文五年级上册《木笛》教学设计 教学目标： 1.有感情地朗读课文。联系课文内容理解“正襟危坐”、“不苟言笑”等词语的意思。 2.品读朱丹的外貌、动作、语言等细节描写的语句，适
小学语文五年级上册《木笛》教学设计 设计意图 1. 以重点语段的自读、感悟为凭证，感受人物形象及其思想感情内涵，在品味语言、积累语言和言语实践的过程中，追求语言和精神的同构共生。
小学语文五年级上册《木笛》教案设计 师：上课。同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，在我来给大家上课之前，大家已经初读了《木笛》一文，现在，就让我们继续跟随着作者赵恺先生的思绪再次走
小学语文五年级上册《木笛》教学设计 教学目标： 一、通过朗读后,使学生读通课文，理解课文的内容。 二、品读课文语段，感受小仲马永不言败、迎难而上、坚持不懈的精神。 三、主题
《木 笛》教学设计 【教学目标】 1、通过对重点词句的品味和感悟及引入资料，联系上下文等理解朱丹放弃终试又被破格录取的原因，体会朱丹的爱国之情。 2、根据课文内容，展开想象，感
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