第一课 昆虫 一、教学目标 1、科学知识 知道昆虫的共同特征：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特征判断某一动物是否属于昆虫。 2、科学探究 观察昆虫，逐步形成归纳概括的推理能力，初步感知研究某类动物共同特征的方法途径。
昆虫、两栖类动物的生殖和发育 一、教学目标 1、了解昆虫、两栖类、鸟类的生殖和发育的主要类型及特点； 2、通过观察、活动、分析图文资料培养学生分析问题能力，交流表达能力； 3、学会关爱动物、保护动物，热爱生命的情感。 二、教学重难点 重点：1。蛙的生殖和发育过程；
马弟媳妇，向我要杀虫剂
观察昆虫日记（一） 昨天晚上，我和妈妈在回家的路上捉了一只大蚂蚱和蛐蛐，把它装在大空瓶子里。 今天一大早，我和妈妈在路边拔了几颗狗尾巴草，把草放进瓶子里。大蚂蚱和蛐蛐见了争先恐后地爬过去吃。大蚂蚱用锋利的牙齿，把草分成两截，先吃草尖，再吃接
观察蚂蚁作文（一） 蚂蚁是一种分布极广的昆虫，但是，你仔细观察过它吗？在无意之中，我却发现了蚂蚁的习性。 一天，我一边吃苹果一边下楼玩，一不小心把一块苹果皮掉在蚂蚁窝前。我正想把它捡起来扔到垃圾桶里，当我弯下腰时（的一瞬间），突然发现一只蚂
今天，我怀着惊讶的心情，读完了昆虫记。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作，更是他创造的一个伟大的奇迹，赢得读者声声的惊叹！ 作者法布尔用人性化的方式观察虫子，向我们展现了昆虫的生活。这本书让我们知道人类并不是一
《昆虫记》( 又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》)一部被誉为昆虫德史诗的著作，是一位名为法布尔的好极了自己的一生光阴来观察、研究昆虫后写出来的书。 《昆虫记》这本书里的所有动物，在作者的笔下就如同一个活生生的人，它们有自己的性格，自己的生活，让
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