重点：让学生在具体情境中找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 难点：对物体位置的准确描述。
教学目标 1、能在具体的情境中，认识方向和距离对确定位置的作用。 2、通过自主探究和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距离确定位置的方法。 3、能描述简单的路线图。
小学五年级（上）数学 方向与位置 单元测试卷 一、单选题 1.以学校为观测点，广场在西偏北30°的方向上，下图中正确的是（ ） A.
小学四年级（上）数学 方向与位置 单元测试卷 一、单选题 1.微机课上，笑笑坐在微机教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表
辨认方向1． 用心填一填。升国旗时，小朋友们面朝东向国旗行队礼，他们后面的方向是( )面，左面的方向是( )面，右面的方向是( )面。 2．按要求涂色。 (1)在 的东南面涂红
四年级数学《方向与位置》知识点 一、确定位置(一)(用数对确定位置)知识点：1、 数对的表示方法先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标(x,y).2、 数对的写法先横向观察
1、我觉得本单元难点是在实际情境中辨别八个方位,至少应让学生掌握校园内部、学校与周围建筑物的位置关系。为了攻克难点,需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。在课上,鼓励学生用多种方式叙述,如:学校在我家的
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