三年级数学下册《数学广角──搭配（二）》教学设计

三年级数学下册《数学广角──搭配（二）》教学设计教学设计思考和提出的问题：1、 如何重视学生已有的认知基础，创设有效的情境来激发学生的学习兴趣。2、 如何引导学生参与探究简单事物排列规律的过程，体会有