15 散文二篇 教学目标 1．简单了解作者，把握课文主要观点，领悟其中包含的人生哲理。 2．理清课文的写作思路，品味文中意蕴深刻的语言，初步把握哲理性散文特点。 3．探寻作者思想境界，领会课文的人文内涵。
教学目标 1、理解文章的主旨以及作者的感情；了解文章的结构及揣摩文章的语言。 2、情感态度和价值观：启迪学生树立正确的人生观、价值观。 3、总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。
《三峡》 教学目标 1、知识与技能：积累文言词语，掌握读音和意义，领会课文内容。 2、过程与方法：在反复朗读、整体感知的基础上把握各段写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国的大好河山的感情及对珍贵自然遗产的欣赏、保护意识。
15散文二篇 知识与技能 1。简单了解作者，熟读课文，把握课文内容，理解作者观点。 2．把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。 过程与方法 朗读、批注、共鸣、争鸣多种方式相结合，辩证地理解作品内涵及作者感情。 情感、态度
《散文二篇》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。遏制（ ） 濒临（ ） 深渊（ ） 飓风（ ） 肆意（ ）
15* 散文二篇 1．根据拼音将相应词语规范、工整地写在下面的田字格内。 shēng mìng生 命 liú dòng流 动 yǒng yuǎn永 远 bù xiǔ不 朽 2．给加点
15 散文二篇情境导入 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命无论长短，该怎样度过一生是人们一直追问自己的问题。今天我们来
15 散文二篇课时训练1．下列选项中注音有误的一项是（ ）A．牛犊（dú） 消逝（shì） B．臼（jiù）齿 蔓（màn）延 C．洗涤（tiáo） 繁
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