一、学生起点分析 本节课涉及到图形问题，关键是让学生抓住形变过程中的不变量，对于基本图形的体积、面积、周长等公式，学生已在小学系统学习，如果遗忘或混淆，可做适当复习.
一、班级情况分析 本班共有学生**人，其中男生**人，女生**人。从整体看，本班学生总体情况良好，当然也避免不了好坏之分。小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
教学目标： 了解食物是人类生存的最基本条件，是维持生命的最基本需要。 帮助学生引发思考，产生了解食物来源的愿望。
一、易读错的字 窗框（kuàng） 青苔（tái） 僵硬（jiāng） 曾经（céng） 蝙蝠（biān） 漆黑（qī） 避开（bì） 敏锐（ruì） 揭开（jiē） 障碍（zhàng） 荧光屏（yíng）（píng） 杂物（zá） 依赖（lài） 潜入（qián） 哲学（zhé）
一、易读错的字 诸位（zhū） 竞赛（jìng） 豹子（bào） 委派（pài） 荒芜（huāng wú）官绅（shēn） 徒弟（tú） 旱灾（hàn） 巫婆（wū） 灌溉（guàn gài） 开凿（záo） 求饶（ráo） 流淌（tǎng） 媳妇（xí fu） 拜见（bài） 侯爷（hóu） 热敷（fū） 骨髓（gǔ suǐ） 成绩（jì） 拴住（shuān） 乐谱（yuè pǔ）阀门
今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。现在就随我一起去参观吧。
1.会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.培养孩子学习古文的兴趣，理解重点词语的意思，翻译全文。 3.结合课文，感受精卫填海的精神。 4.能用自己的话将故事复述出来。
1.会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.理解“故”、“堙”的含义，结合注释，翻译全文。 3.结合课文，感受精卫填海的精神。 4.能用自己的话将精卫填海的故事讲给别人听。
1.认识“劈”“浊”等7个生字、会写“劈”“缓”等13个字。 2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。 3.读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。
1.认识“劈、浊”等7个生字。会写“撑、竭”等13个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 3.培养学生的阅读能力。
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