学习目标 科学知识概念目标 空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知 科学探究目标 对无法直接进行观察的物质借助其他媒介，感知它们的存在。
学习目标 情感态度和价值观目标 1．明白科学的结论需要客观事实（证据）来加以证明。 2．注重事实，敢于提出不同见解，乐于合作与交流，培养学生团结协作
教学目标 知识与技能：知道尺子是常见的测量工具，了解其测量长度的作用。 过程与方法：通过观察、比较、认识尺子具有刻度线、直边等特征。
1.科学探究目标： 会做土壤鉴别类型的实验。 能够开展小调查活动，了解本地土壤类型。 能够做不同的植物适合生长在不同土壤里的实验。
【教学目标】 1.概括本单元7课课文的主要内容，掌握常见物体的基本特征。 2.回顾几种常用观察方法，梳理各课的探究活动要点。 3.指导学习科学阅读，认识到水和空气是重要的资源，需要珍惜和保护。
本课时主要是回顾与整理本学期学习的知识，重点复习单位的换算与两、三位数乘（或除以）一位数以及运算定律。 第1题，引导学生全面回顾本学期学习的知识。教学时，要让学生经历整理的过程，并评价自己对这些知识掌握的情况，针对掌握不扎实的知识，在复习阶段要有针对性地加强练习。
《主题图》教材解读 单元主题图，以美丽的校园为主题情境，主要呈现了常见的几何图形。校园是学生熟悉的环境，充满着各种图形。
安排的内容是数“宝塔”中三角形的个数。 第（1）题，要引导学生观察三角形个数变化的规律，发现从第2层起， 每层三角形个数比上面一层多2个。要引导学生用自己的语言来表达发现的规律，为后继学习用字母表示数量关系打下基础。还可以进一步探索层数与这一层小三角形个数之间的关系，即：层数×2—1＝这一层小三角形的个数。
第1题，引导学生讨论得出：在四连方中，公共边越多，周长越短。“田”字形的四连方有4条公共边，其余的四连方都只有3条公共边。 第2题，先独立尝试着画再思考如何才能穷举。
第1题，教学时，可以引导学生回忆本单元学习的知识，让学生经历回顾与整理的过程，也可以让学生说一说对哪些知识比较感兴趣，哪些知识掌握得比较好，哪些知识学起来有些困难等。 第2题，可以让学生尝试着画，也可以进一步提高要求。如1格表示l平方厘米，画直角三角形，画长是5厘米、宽是3厘米的长方形，画边长是4厘米的正方形等。
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