一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习询问或谈论别人饮食。 2) 能够运用所给的提示，完成对某人饮食习惯的描写。 3) 总结回顾所有的频率副词，并学会运用所学的频率副词。 2. 情感态度价值观目标： 1) 通过小组活动，培养学生们的合作意识和团队精神。 2）提倡合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：percent，online , etc. 2) 能掌握以下句型： not …at all The best way to … is …. such as… 2. 情感态度价值观目标： 了解其他学生们的日常生活情况，让学生们知道应如何安排日常生活。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。 2) 一般现在时态的熟练运用。 2. 情感态度价值观目标： 通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。
语法 Grammar 一、正确使用how often引导的特殊疑问句。 二、频率副词always,usually,often,sometimes,hardly ever,never的使用。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 复习询问或谈论假期去某地旅行的经历。 2) 能够综合运用动词的一般过去时形式，并能正确填空。 3) 总结回顾动词过去式的规则变化和不规则变化。 2. 情感态度价值观目标： 1) 学生了解我国不同地方的人们上学的方式， 2）通过谈论假期旅行的经历，明白在旅行时应注意保护环境。
一、教学目标： 1. 语言知识和能力目标： 1) 能掌握以下单词：decide, try, paragliding, feel like, bird, etc. 2) 能掌握以下句型： ① Where did…? ② What did…? 2. 情感态度价值观目标： 献爱心，帮助贫困地区孩子
一、教学目标： 1.语言知识和能力目标： 1)复习所学的重难点句型及句式结构。 2）总结学习anyone, someone, everyone, something等不定代词的用法。 3)能练习运用所学的句型及句式结构。 2.情感态度价值观目标： 学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。
《竹颂》 【教材分析】 《竹颂》是管桦写的一篇赞颂劲竹的抒情散文。作者从劲竹的生长、气节、气度等多方面着手，写出了劲竹坚毅顽强的品格、质朴清新的本质。全文共有五个自然段。第1、2自然段写得很有层次，用十分抒情的语言表达了自己对劲竹的热爱。第3自然段采取对比的方法，把桃花、紫罗兰、牡丹等花和劲竹进行对比，突出了劲竹如同松柏一样抗击风雪，并在酷热的夏天，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。第4、5自然段侧重写劲竹给人们带来的精神慰藉，写它的情操和美德已经成为鼓舞人们向上的精神力量。 文章词句
《阳光皮肤》 【教材分析】 《阳光皮肤》一课讲述了在国际少年班里众多小朋友之中的“我”企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。课文以课堂对话为主线，通过“我”的一番话写出了南非人求平等、求生存的心声。 这是一个国际少年班，54个孩子来自32个国家，而南非孩子占大多数，课文开篇以每学期的惯例开始，用各国孩子的自我介绍方式将需要很多话语介绍的人文背景集中在每个人的一句话表达之中。文中详写了“我”的心理活动，“我”的一番话语，文章最后以“阳光皮肤”点题，令人震撼，体现了“我们是一个大家庭”。
《企盼世界和平的孩子》 【教材分析】 《企盼世界和平的孩子》是北师大版小学语文教材六年级上册第七单元“地球家庭”主题中的一篇精读课文。课文叙述了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，发愤学习、自强不息，决心完成父亲未完成的事业——为世界和平做贡献。 课文重点记叙了雷棣发愤读书学习及决心靠自己的努力实现愿望这两件事，饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。“责任”“成长”等主题也蕴含其中，通过深入学习，能够培养学生勇于承担责任、自强不息的精神品质。本文是这个单元的开篇
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