22 诗二首 教学目标 知识与技能 1.有感情地朗读诗歌，整体把握诗情，理解诗意； 2.学习联想和想象的表现手法，培养适度联想和想象的能力。 过程与方法 学习理解诗中的景物描写（实写）与联想想象（虚写）的关系。 情感态度与价值观 1.体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的良好情操； 2.引导学生积极地面对生活，具有健康向上、奋发乐观的进取精神。
14 植树的牧羊人 教学目标 知识与技能 1、朗读课文，把握全文的结构安排和主要人物的性格特征； 2、学会从文中准确地概括关键句、中心句，能够大致勾画出故事发展的情节。
第11课《窃读记》 知识与技能 1.积累重点词汇和相关知识。 2.抓住主要内容, 通过品味语言，感受作者读书的艰辛，理解并且学习主人公不怕困难、勤于读书的精神。 过程与方法 1.学习文章分层记述的结构。 2.学习运用生动形象的描写方法写人记事。 3.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。
第10课《再塑生命的人》 教学目标 知识与技能 1、朗读课文，准确把握全文结构和人物性格。 2、学会从文中准确概括关键句、中心句的技能方法。 过程与方法 体味文章语言清新朴实的特点，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。 情感、态度与价值观 1、领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。 2、学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。
写作 学会记事 【目标导航】 1.培养学生留心生活的写作素材，做生活的有心人。 2.引导学生掌握叙事作文的写作顺序，对叙事的六要素要熟记于心。 3.能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运用，并在日常的学习中能够独立地完成叙事作文，做到思路清晰、中心明确。
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