教学重点 会用二次函数的性质解决问题 教学难点 会用二次函数的性质解决问题
第2课时 二次函数y=a（x-h）2的图象和性质 学习目标 1、会画二次函数的图象 2、知道二次函数与的联系 3、掌握二次函数的性质，并会应用。
第1课时 二次函数y=ax2+k的图象和性质 学习目标 1、知道二次函数与的联系。 2、掌握二次函数的性质，并会应用。
22.1.2 二次函数y=ax2的图象和性质 学习目标 1．知道二次函数的图象是一条抛物线； 2．会画二次函数y＝ax2的图象； 3．掌握二次函数y＝ax2的性质，并会灵活应用。
22.1.1 二次函数 学习目标： 1.能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围. 2.正确的判定一个函数是不是二次函数.
22.1.1 二次函数 学习目标 了解二次函数的有关概念． 会确定二次函数关系式中各项的系数。 确定实际问题中二次函数的关系式。
实际问题与一元二次方程（3） 教学目标 掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题。 利用提问的方法复习几种特殊图形的面积公式来引入新课，解决新课中的问题。
知识目标：熟练掌握句型： 1. A:I think I’m going to the party with Karen and Ann. B: If you do ,you’ ll have a great time. 2. If you do , the teachers won’t let you in. 3. What will happen if they have the party tomorrow?
第一单元 准备课 数一数 【教学目标】 1。初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。 2。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 【教学重点】初步掌握用点子图表示数的方法。 【教学难点】初步体验按顺序数数的方法。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣。 谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？
一、学习目标 1.了解我国境内的最早人类元谋人、山顶洞人。 2.了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。
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