古诗三首 教学目标: 1、帮助学生理解诗句的意思,想象诗句所描绘的画面,体会诗人的思想感情。 2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 3、引导学生学习本课要求会认、会写“吟、瑟”2个生字。
大拇指汤姆 教学目标: 1.指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字,会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款”17个字;掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。 2.理解文章内容,明白善良会给人带来幸福与快乐。 3.指导学生有感情朗读课文。
“没头脑”和“不高兴” 教学要求: 1.指导学生默读课文,把握课文的主要内容,明白如果从小没有养成好习惯,长大就会给工作造成不可挽回的损失。 2.认识“咒、暂”两个生字。
看不见的爱 教学目标: 知识目标:认读10个字,其中一个多音字。 能力目标:体会结尾的写法。 情感目标:了解课文的内容,感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。 教学重点:了解课文的内容,感受小男孩坚强的毅力和母亲的深情与伟大。 课时安排:1课时
看不见的爱 教材分析: 这是一篇很感人的文章。淡淡的情节,淡淡的语句,让人感受到的却是一股激情涌动着的爱的暖流。它讲述了一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样地玩耍——打弹弓,耐心地陪伴孩子,并鼓励孩子“总会打中的”,凡事的关键是“做了没有”。最后,孩子终于打中了目标。
一个苹果 教学要求: 1、理解课文内容,体会战友间互相关心的思想感情。 2、练习概括课文的中心思想。 3、有感情地朗读课文。
我喜欢 教学目的: 1、运用各种方法,掌握本课生字词。 2、学会质疑。理解文章的主要内容,体会作者热爱自然,热爱生活的独特的美好的情感。 3、有感情地朗读课文。培养学生仔细观察事物,用心体悟事物的能力。
绿色千岛湖 教材介绍: 本文介绍绿色千岛湖的形成与美景,揭示一个道理,与大自然保持和谐就会创造绿色奇迹。教学围绕这一主题展开。
成吉思汗和鹰 【教学目标】 1、理解课文主要内容,体会“不要在发怒的时候处理任何事情。”这句话的含义。 2、有感情地朗读课文,体会成吉思汗心理的变化。 3、结合文章的语言环境,理解生字新词的含义,注意积累语言。
寓言二则 教材分析: 本课选编了两则古代寓言,这两则寓言都是以短小有趣的故事,讽刺了生活中的某些荒唐可笑的现象,揭示了一些深刻的道理。《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人,不慎把宝剑掉入江中,他一点儿也不着急,只在船舷上刻了个记号,准备船靠岸以后,从刻记号的地方跳下去捞宝剑。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人,讽刺墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。两则寓言故事生动有趣,言简意赅,都是用“蠢人蠢事”——可笑的事,从反面给人启迪,耐人寻味。
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