《手拉手》 【教材分析】 《手拉手》是北师大版语文教材六年级上册中第四单元的一篇。在奥运会成为目前人类社会最大的体育盛会之时，奥运会会歌也与吉祥物一样，成为世界流行的奥运会标志。《手拉手》是一首奥运会的会歌。是一首带有再现的并列二部曲式结构的歌曲。旋律多以级进的同音反复和跳进为主。使人感到稳定、亲切又有跳跃和力量的支持。恰如其分地体现了奥运友爱、平等、自由和勇敢拼搏的精神。 歌曲旋律流畅动听，演唱时辅以手拉手的律动，更增加了作品的艺术感染力。 《手拉手》就是由美国“通俗音乐之父”之称
手拉手 教学目的： 1．阅读歌词，理解大意，有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合”的结构形式。 2．理解课文内容，体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。
手拉手 教材分析： 《手拉手》本文是第24届夏季奥运会会歌歌词。题目就体现了了解、友谊、团结的奥运精神。正像电影、电视剧一样，大型体育运动会也要有一首主题歌的。《手拉手》就是由美国“通俗音乐之父”之称的乔治·莫罗估为24届夏季奥运会创作的主题歌。这首主题歌被广为传唱，为世人所喜爱。本文文字浅显、易懂，主题鲜明、深刻，情感洋溢、激荡，很有感染力。歌词分两大节，每节的前两句都强调了“友谊”、“团结”的主旋律，即主题。“勇敢拼搏”强调了“竞争”。第二节中的“障碍”是指战争、灾难、贫穷、饥饿等，这里是希望不
生态工作宣传标语 1、手拉手创建生态市，心连心关爱 新家园。 2、保护生态环境，建设生态家园。 3、保护生态功在千秋，美化环境造福后代。 4、携手打造生态市，共建和-谐新家园。 5、生态是经济社会发展的第一资源，抓生态就是抓发展。 6、优化经济结构，改
五年级手拉手作文（一） 手拉手顾名思义就是一个人的手拉起另一个人的手。今天，我们学校也举行了一次手拉手为灾区孩子捐款。 当老师宣布完这一个激动人心的消息时，全班都炸开了过时的讨论起来。叽里呱啦叽里呱啦的讨论声一次次压住了老师的声音。有的同学
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com