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《恐龙无处不在》八年级语文教案设计 课标要求： 1、理解文章主要内容，了解所说明的事理、顺序 2、领悟所说明的道理：不同领域的科学发现，可以互相启发，从而发现新的论据，得出新的
八年级语文《恐龙无处不在》优质教案 教与学目标 (一)知识目标 1．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 2．短文所说明的研究成果。 3
《恐龙无处不在》八年级语文教学设计 一、教学目标 (一)知识目标 1．不同领域的科学发现能够互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 2．短文两篇所说明的研究成果。 3
《恐龙无处不在》初中语文教案 教学目标 1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序。 2.学习本文准确、周密、简明的语言特色。 3.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创
《恐龙无处不在》教学设计 教学目标 (一)知识目标 1、积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。 2、了解“板块构造
《恐龙无处不在》教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序，了解本文既简明精炼，又幽默风趣的语言特色。 2.理解“不同科学领域之间是紧
《恐龙无处不在》教学设计 一、 导入：恐龙的相关录像画面 二、 假如你是一位科学家，看到这段文字你打算在哪方面进行些研究？ 在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹
《恐龙无处不在 》教案 教学目标 1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序。 2.学习本文准确、周密、简明的语言特色。 3.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。
阿西莫夫(1920—1992)，美国科幻、科普作家。曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”，是公认的当今美国科幻小说界的泰斗。代表作有《机器人》系列、《基地》系列、《钢窟》系列等。
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