24。延安，我把你追寻 这节课我们自学一首新体诗《延安，我把你追寻》，作者是祁念曾。读了这首诗，同学们就明白了作者为什么要追寻延安，追寻它什么？ 导入新课延安yán昔日xī竹笋sǔn茅草máo土炕kàng“延”在本课读（yán），避免读成（tínɡ），“笋”为平舌音，注意读准确。
小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教案设计 一、素质教育目标 （－）知识教学点 1、了解“延安”、“枣园”、“南泥湾”、一杨家岭”的有关情况。 2、弄懂文中重点句“我们毫
小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教案设计 教学目标 ： 1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。 2、了解全诗的内容。 3、有感情地朗诵这首诗。 教学重点：
小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教学设计 教学目标 ： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。 教学过程 ： 一、揭
小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教案 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．新词：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。 2．重点句： 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能
小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教案设计 教材分析： 本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切的心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、
小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教案设计 分析 本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切的心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两
小学语文四年级上册《延安，我把你追寻》教案设计 教学目标： 1.让学生理解诗歌内容，受到革命传统思想的教育。 2.指导学生掌握学习诗歌的方法，培养他们的自学能力。 3
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