(时间：45分钟 分值：50分) 一、基础巩固与语言运用(31分) 1．下列句子中没有通假字的一项是(2分)( ) A．师者，所以传道受业解惑也 B．或师焉，或不焉
课时素养评价 十三 劝学 *师说 (60分钟 55分) 一、语言应用(36分,选择题每小题3分) 1.下列句中加点词的解释,有误的一项是 ( )...
高中语文必修三《师说》教案 【教学目标】 1、了解一些文言虚词的用法和名词、形容词的意动用法。 2、学习运用对比的方法和反复论证以加强说服力的写法。 【教学重点、难点】
高中语文必修三《师说》教学设计 【教学目的】 1、正确理解本文思想观点。 2、体会并理解正反对比的论证方法。 3、背诵全文。 【教学重点】 1、本文思想观点。
高中语文必修三《师说》教学设计 【教学目标】 1、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。 2、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词;学
高中语文必修三《师说》教案设计 【教学过程】 一、预习安排 利用词典和课下的注释，把课文读通，读畅。并且初步了解文章的内容。 二、课堂进程 1、老师介绍文学常识。抓住
高一语文下册《师说》教学反思《师说》是个传统篇目，也是韩愈散文中一篇重要的论说文，文章不长，按照学生的理解程度和一般的讲课进程，我预定两个课时完全可以完成教学任务。现在主要对第一课时总结。课堂导入以后
高一语文下册《师说》教案一、教学目标知识与技能1、掌握文中一词多义、古今异义、通假、词类活用（名作动、形作名、意动），“其、而、之”等实词以及判断句、被动句和宾语前置等。2、培养学生自渎注解，疏通浅易
《师说》知识点复习 一、文学常识 1.韩愈（768——824），字退之，河阳（今河南孟县）人。唐代著名文学家、哲学家。自谓郡望昌黎，所以后人又称他为“韩昌黎”。晚年任吏部侍郎，故又称“韩吏部”。死后谥
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