【教学重、难点】 重点：通过笔算发现循环小数的规律，掌握循环小数的意义。 难点：能正确判断循环节数字，学会用简便记法表示循环小数。
【教学重、难点】 重点：归纳一个数除以小数的计算方法。 难点：掌握被除数位数不够时，用“0”补足再除。
【教学重、难点】 重点：理解一个数除以小数的计算方法。 难点：把小数除法化成整数除法的方法。
第三单元小数除法 1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。
【教学重、难点】 重点：能正确计算除数是整数的小数除法。 难点：掌握除数是整数的小数除法的计算法则中的两种特殊情况。
【学习目的】： 1．知识与技能。 （1）通过学习，使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 （2）懂得商的小数点要和被除数的小数点对齐的道理，并能正确的进行计算。 2．过程与方法：通过讨论总结的方法，学习除数是整数的小数除法的计算法则。 3．情感、态度与价值观：通过学习，培养学习逻辑思维能力。
【教学重、难点】 重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。 难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
【教学重、难点】 重点：灵活运用求商的近似值的方法来解决实际问题。 难点：“进一”法、“去尾”法取商。
【教学重、难点】 重点：根据实际需要取商的近似值。 难点：分析并理解除法应用题的解题思路。
人教版五年级（上）数学第二单元 小数除法 单元试卷 ________班 姓名___________________ 座号_______ 成绩___________ 一、“
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