孩子，当我老了，希望做儿女的不要嫌弃我。现在我需要照顾了，就如你小的时候，我照顾你那样，请对我多一些耐心。
孩子！你为什么离家出走啊！你知道我们现在过得是什么日子吗？自从这个家没有了你，我们劳动失去了方向，我们付出没有了热情——我们吃饭凑合，我们做事凑合，我们生活凑合。
第一篇 苏格拉底小故事 苏格拉底：孩子，你为什么悲伤? 失恋者：我失恋了。 苏格拉底：哦，这很正常。如果，失恋了没有悲伤，恋爱大概也就没有什么味道。可是，
教育的终极目的除了给予人知识和能力，更重要的是通过塑造健全的人格，培养出一个幸福的人。 Pauline10个月时，在秦皇岛的老龙头跟我一起骑马；2008年她1岁2个月时，在青海湖边欣赏油菜花；她1岁11个月时，我们踏上了去西部非洲的旅程。家人、朋友在知道我们
带孩子旅行的四重意义 我经常带女儿去旅行，十分享受旅行时光里我们两人共同的成长。近来身边有不少朋友在讨论一个问题：这么小的孩子, 对旅行的记忆到底有多少？在我看来，孩子脑海中所留下的旅行记忆可能是破碎零散的，但却能为孩子日后的成长注入极大的能
教育，就是帮孩子找到适合他自己的生命方式 我所理解的最好的教育，就是帮助每一个孩子，去找到自己的生命价值。从事着自己喜欢的事情，过着自己想要的生活，这就足够了。对于生命，每个人，只有他自己，才能对它负责。这是任何人都代替不了的，无论你是他的
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父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。显然，什么都做和什么都不做都过于极端，失之偏颇
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