教育的终极目的除了给予人知识和能力，更重要的是通过塑造健全的人格，培养出一个幸福的人。
Pauline10个月时，在秦皇岛的老龙头跟我一起骑马；2008年她1岁2个月时，在青海湖边欣赏油菜花；她1岁11个月时，我们踏上了去西部非洲的旅程。家人、朋友在知道我们要带孩子去非洲生活的时候都劝我，孩子太小、非洲环境艰苦、缺医少药、政局动荡、战争频发等。
经历了将近32个小时的飞行和转机，我们终于飞越万里，来到了位于西非的重要国家喀麦隆。在旅途中，无论是中国人还是外国人，很多都是第一次看到这么小的中国朋友，她的笑容自然地帮她打开了第一次成功的社交之门。飞机上，Pauline该吃吃、该睡睡，落地后活蹦乱跳且完全没有时差，适应力极强。
2岁时，她进入了喀麦隆的国际学校，开启了国际学校老师与中国小朋友的第一次深入接触。我们从未给Pauline灌输任何人种、国家的概念，她好奇地观察身边的小朋友和老师，不会因为语言不通而躲在一边，没一会儿就和棕的、白的、黑的各种族的孩子打成一片。过了两天，她还会拉着别的不适应的孩子一起融入群体，参与活动。
国际学校提供的让我们害怕的非洲食物，说句实在话，我和先生都不一定敢吃，可是Pauline却可以轻松咽下肚。我们从不担心她的吃饭问题，她不挑食，也不用大人喂，吃饱了就撂下。对于吃饭，真正体会过非洲环境的Pauline懂得了什么是珍惜粮食。我们对孩子吃饭唯一的要求是吃多少拿多少，放到碗里的必须吃完，不能浪费粮食。
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