《字的敬畏》教学设计（深入学习） 教学目标： （一）知识与技能。 1、正确认读本课10个生字，学会书写10个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。
《字的敬畏》教学设计（品读感悟） 教学目标： 1、认识10个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、培养学生通过抓重点句理解课文内容的能力。 3、了解汉字的魅力所在，增强学生热爱祖国语言的情感。 教学重难点： 1、汉字的魅力所在。
《字的敬畏》教学设计 ◆ 教材分析 《字的敬畏》是冀教版语文教材四年级上册第三单元中的第四篇课文。本文选自乔传藻关于写作的文集《文学的眼光》。文章篇幅较长，意蕴深厚，字里行间透露出作者对祖国语言文字深深的热爱之情。在文中，作者写出了自己对祖国语言文字由逐渐了解到最终敬畏的过程：小时候乡俗的影响——老人们关于“敬惜字纸”的告诫；
字的敬畏 教材简介 《字的敬畏》选自乔传藻关于写作的文集《文学的眼光》（台湾民生报出版）。在这篇短文里，作者写出了自己对祖国语言文字由逐渐了解到最终敬畏的过程：小时候乡俗的影响——老人们关于“敬惜字纸”的告诫；后来自己读书的体悟——感受到方块字所营造出的神秘意境；感受诗歌中文字创造的奇迹；
字的敬畏 教学目标： 1、知识与技能：正确认读本课10个生字，学会书写10个生字；正确流利有感情的朗读课文。 2、过程与方法：结合具体语言文字了解课文主要内容。了解作者为什么要敬畏汉字。
《字的敬畏》教学设计 教学目标： 1．知识目标 认识10个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能力目标 培养学生通过抓重点句理解课文内容的能力。
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