知识目标 1、 能在生活中正确使用“天气”这一术语。 2、 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 3、 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境人类活动的相互关系。
【教学目标】 1.理解天气和气候的区别与联系，认识天气对人们生产、生活的影响。 2. 掌握常用的天气符号，学会阅读简单的天气图。
《多变的天气》教学反思 本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响 ，所以本课坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据七年级学生的心理发展规律，让学生充分地
多变的天气 目标 一、知识与能力 1.能区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3.能用实例说明人类
七年级地理上册第三章第一节多变的天气课件共26张PPT人教版
第一节 多变的天气 天气及其影响 描述天气 （聊“天”时间） 说一说 请大家看看窗外， 今天 的天气怎么样？ 描述天气（小结） 1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪 4.
第三章 天气与气候教学内容分析 本章内容属于世界自然地理总论部分,根据新的课程标准要求,世界自然地理总论主要包括陆地和海洋、气候两部分,因为在自然地理的各要素中,气候与其他要素的联系最强,对认识世
多变的天气同步练习一、单选题（共10题；共24分）1.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指（ ） A. 天气
多变的天气一、单项选择题1．（2018•西山区一模）如图为昆明某天的天气状况示意图，下列关于当天天气状况的说法，正确的是（ ） A．天气由阴转小雨，白天最高气温18℃B．天气由多云转中雨，夜间最低气
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