学习目标 1、通过练习，进一步熟悉已学过的平移、旋转等现象，并对本单元内容有一个系统的回顾和梳理。 2、让学生进一步体会图形变换在生活中的应用，感受图案带来的美感和数学的应用价值。
第五单元 《图形的运动（三）》 一、单元教材分析 本单元是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来，因此教师注意让学生真正地、充分地进行活动和探究，要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造探究的时间和空间，不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展。
第5课 图形的运动(三) 一、认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。 1、旋转的含义： 物体绕某一点或轴运动，这种运动现象称为旋转。
【学习目标】 1、能深刻认识图形变换的原理。 2、能掌握图形变换的基础知识和基本技能，会解决简单的问题。 3、会综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展自己的空间观念。
《图形的运动》 教学分析 1、图形的旋转是第二个领域“空间与图形”的内容,该课题从小学阶段至初中阶段的空间与图形领域的知识建构来说,前面已经学习了图形的基本认识与图形的位置,在五年级设置图形的旋转,其一个目的就在于将图形的静态通过平移、旋转等手段使其转化为动态,为后面学到的更复杂的图形的旋转打下基础。
教材过关卷(7) 一、我会填。(每空1分，共24分) 1．长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴，等边三角形有( )条对称轴，...
《图形的运动》 教材分析 到目前为止,“图形的运动”这一内容的学习之前只经历过一次。这次是认识轴对称和平移,轴对称主要是体会轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半。通过数一数对应点到对称轴的距离,概括出轴对称图形的性质:对应点到对称轴的距离相等,对应点连线垂直于对称轴,从而对轴对称的认识从经验上升到理论。另外还要会画一个图形的轴对称图形,并掌握画图的方法和步骤:先画出几个关键的对称点,再连线。平移主要是了解平移的两个参量:移动的方向、移动的距离,并会利用平移知识解决一些简单的实际问题。
人教版五年级数学下册《图形的运动》单元测试题 （图形的运动） 一、认真读题，谨慎填空。（24分） 1、在括号里填上“平移”或“旋转”。 坐电梯上下楼（ ）
图形的运动（三）一、填空题。1.等边三角形有( )条对称轴,等腰三角形有( )条对称轴,等腰梯形有( )条对称轴。2.平移作图时,要找准平移方向,还要数清平移的( )。3.旋转变换的三 个基本
二年级数学下册《图形的运动》知识点汇总第二单元 图形的运动 1．轴对称图形：对折后两边能完全重合的图形是轴对称图形。 2．对称轴：对折后能使两边重合的线叫做对称轴。 3．轴对称图形特点：对称轴是
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