小学一年级（下）道德与法治 可爱的动物 精美教案 教学目的:1、在学学、做做、猜猜、唱唱等教学活动中，引发学生关注和了解动物朋友的愿望。 2、通过让学生自己装扮一种小动物或者画出自己
一年级（下）道德与法治 可爱的动物 教学设计 一、导入新课: 表演猜谜:出示“青蛙”“鸭子”“羊”“小鸡”等动物图片让学生表演“你比划我来猜”。 (游戏规则:一个小朋友可以模仿该动物
一年级（下）道德与法治《可爱的动物》教案 教学设计理念 口语交际活动离不开具体的交际情境，学生只有在一定的情境中才能产生语言的动机，然而，交际情境的创设又离不开学生的生活实际。因此
小学一年级下册道德与法治《可爱的动物》教案 【教育理论指导】 教学理念现代化建立起符合时代要求的教育观和学生观，是教师实施个性化教学的重要依据。《品德与生活》课程，是小学低年级开设的一
第二单元 我和大自然第7课 可爱的动物一、教学任务分析（一）教材分析《可爱的动物》是道德与法治一年级第二学期第二单元“我和大自然”第7课。本课是根据《品德与生活》课程标准“负责任、有爱心地生活”
可爱的动物 我们一起来欣赏： 同学们与动物的亲密接触视频吧 孔雀那美丽的羽衣，优美的舞姿，高雅的体态，成了民间艺人学习和摹仿的对象。
第7课 可爱的动物 我喜欢的动物 动物不光是我们的朋友，还是我们的老师呢！人们通过长期的观察和研究，从动物身上得到了许多智慧启迪，人们模仿动物的结构或特殊本领进行了许多发明创造呢！
《可爱的动物》 我喜欢的动物 你最喜欢什么动物你家里或邻居家里饲养过什么小动物说给同学们听一听。 我属马，我喜欢马。
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