六年级数学《变化的量》教学设计

六年级数学《变化的量》教学设计教材分析教材呈现了三个具体情境，鼓动勉励学生在考核、思考、讨论和换取中，体会在生活情境中，存在着大量互相依赖的变量：一个量变化，另一个量也会随着发生变化，两个变量之间存在