目标导学一：原始农业的发展 1．教师讲述：因为农作物的种植，河姆渡人和半坡人有了固定的食物来源。他们渐渐地走出洞穴，搭建住所，过上了定居生活，形成了原始聚落。 2．教师提问：原始农业兴起和发展的重要标志是什么？ 提示：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 3．问题思考：为什么说原始农业的兴起对人类文明的发展至关重要？ 提示：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
学习目标 1.了解我国发现世界上最早的人工栽培稻、粟和黍。 2.知道原始农业的兴起及其重要意义。 3.知道河姆渡遗址和半坡遗址是我国原始农耕文化的典型代表;了解河姆渡人、半坡居民的生活特点。
【学习目标】 1. 简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。 2. 说出河姆渡、半坡原始居民的异同点。 3．认同先民们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
一、学习目标 1.了解半坡居民、河姆渡居民的生活特点，知道原始农业的兴起及其重要的意义。 2.初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较，得出历史结论的历史思维方法。
【重点难点】 教学重点：半坡居民、河姆渡居民的农耕生活 教学难点：原始农业的发展
《原始农耕生活》教学设计 执 教 者
初中历史七年级上册《原始农耕生活》教案设计 教学目标 1、知识与能力： 通过本课学习，使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原
初中历史七年级上册《原始农耕生活》教案设计 课程内容 了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 教学目标
第2课 原始农耕生活 北京人等远古人群如何获得食物？他们的方法有什么不便之处？ 一、半坡居民的生活 二、河姆渡人的生活
学习目标： 掌握半坡居民和河姆渡居民的生产生活情况。 知道考古发现是了解史前历史的重要依据。 比较半坡、河姆渡居民生产生活状况，认识中国南北原始农耕文化的异同。 了解原始农业的产
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