《美丽的校园》单元分析 一、教学内容介绍。 本单元初步认识一些常见的几何图形，主要是三角形、长方形和正方形，在实践活动中理解周长和面积的意义，认识基本的面积单位，学习四连方图形，为进一步探索计算图形的周长和面积打下基础。 教材编排特点： 1．引导学生通过观察、画图、制作等实践活动，初步认识三角形、长方形和正方形的基本特征。尤其是注意让学生先思考，再操作，提高活动的思考性和目的性。如为体会长方形对边相等的特性，设计了画一画、量一量、摆一摆等多项活动，关注的不是活动的结果，画成了什么样，摆出了
《绿色的田野》单元分析 一、教学内容介绍。 本单元主要涉及以下三方面的内容： 1．计量单位的学习。在前面的教学中，学生已经认识了米和厘米（一年级下册）、克和千克（二年级下册）。在此基础上，本单元重点学习长度单位毫米、分米和千米以及质量单位吨。通过本单元的教学，使学生在小学阶段对于长度单位和质量单位有一个较为完整的认识。 2．方向和路线。在学生能辨认东、南、西、北方向的基础上，进一步学习辨认东、南、东北、西南和西北方向，使学生能用这八个基本方向说明物体的位置，描述简单的路线。
《快乐的夏令营》单元分析 一、教学内容介绍。 本单元是在学生已经掌握表内除法和几百几十数除以一位数（可直接用乘法口诀）的基础上，学习两、三位数除以一位数的除法，中间穿插乘除法估算，后面继续学习两步计算的应用问题。
第7单元 数学广角——植树问题 单元分析 【教材分析】 本单元学习的是有关数学广角的“植物问题”，主要探讨的是关于在一条线段植树的问题，只栽一端、只栽中间、两端都栽等。教材以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生选用自己喜欢的方法来探究栽树的棵数和间隔数之间的关系，经历猜想、试验、推理等探索过程，并启发学生透过现象发现其中的规律，再利用规律回归生活，解决生活实际问题。数学的思想方法是数学的灵魂，本册安排“植树问题”的目的就是向学生渗透复杂问题从简单人手的思想。
【学情分析】 学生在之前已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置，并且在生活中也有许多类似的经验，但是学生对物体位置的描述还没有形成特定的规范。因此，在教学“用数对确定位置”时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法来确定位置，使学生养成用数学思考问题的习惯，培养其空间观念和意识。
第8单元 总复习 单元分析 【教材分析】 本单元复习本册教材的主要内容，包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、植树问题。通过总复习，把本学期所学的内容进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则等得到进一步巩固，提高学生解决问题的能力。
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