一、基础知识及运用(共40分) (一)选择题(每题3分，计24分) 1.下列各组加点字注音无误的一项是 A.教诲(ｈｕì) 畸形(ｑí) 杳无消息(ｙǎｏ) B.晕圈(ｙùｎ) 秀颀(ｑí) 虬枝盘旋(ｑｉú) C.煦暖(ｘù) 自给(ɡéｉ) 姹紫嫣红(cｈà) D.屏气(bǐｎɡ) 天籁(ｌàｉ) 义愤填膺(ｙōｎɡ)
一、阅读文段后做题。 A．从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。 B．“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往
一、解释句中的词语。（8分） 1．其隙也，则施施而行，漫漫而游。 施施： 漫漫：
一、基础整合（12分） 1．根据你对文意的理解，将下列选项依次填入文段的的空缺处，正确的顺序是（ ）（2分） 学会做人，学会学习，学会生活，学会生存，这就是我们今天的教育真谛。不会做人，何谈 ；不会学习，何谈 ；不会生活，何谈 ；不会生存，何谈 。每个人都有一支笔，每个人的人生都需要自己书写，每个人脚下的路都需要自己铺垫。 A．忠孝国家 B．与时俱进 C．人生价值 D．创造生活
一、听记题：6分 认真听一篇短文的录音，完成1—3题 1．这篇文章说明了舌头的特征及功用，“舌长三寸”其实是形容它 ，“三寸不烂之舌”作为成语形容 。（2分） 2．下列说法与原文不相符合的一项是（ ）（2分） A．舌头所以能随意伸缩，是因为它的肌肉属于随意收缩的横纹肌，它们配合默契、步调一致。 B．“味蕾”不断脱落一些上皮细胞，与食物残渣、细菌混合一块，粘附在舌头表面，形成一层“舌苔”。 C．感受甜味的是舌尖；感受酸味的是舌侧面；感受苦味的是舌根；
2．下面加点词语使用不当的一项是（ ） A．南京是张教授的桑梓之地，所以这次回国，他第一站就去了南京。 B．别被他那看似理直气壮的表现欺骗了，他不过是在虚张声势罢了。 C．这个面包已经过期三天了，闻起来怪怪的，吃起来味同嚼蜡。 D．提高学习效率的一个好办法就是：全神贯注，心无旁骛。
一、基础知识（27分） 1．给加黑的汉字注拼音，给拼音写汉字。（4分） 横蛮（）赔偿（）（gān）______尬 阔（chuò）______ 踌躇（）镌刻（）（chàn）______悔 和（mù）______
《怀疑与学问》 1、课文开头两段在写法上有什么特点？为什么不能删去？ 2、本文引用名言、列举事例进行论证有什么作用？ 3、只要常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题。（“问题”的含义是什么？）
1．下列词语中有四个错别字，请画出来，再把正确的字依次写在括号里。 斩露头角 砥柱中流 伸张正义 高官厚渌 （ ）（ ） 埋头苦干 头机取巧 慷慨无私 无暇顾及 （ ）（ ）
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