3 回忆鲁迅先生 学习目标: 1、学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于生活琐事表现人物性格的写作方法。 2、理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情,以及作者由衷的爱戴之情。
3 回忆鲁迅先生 第2课时 一、回顾上节内容。 二、感悟平凡鲁迅之中蕴含的不平凡: (感悟真人鲁迅) 如果说体贴、明朗的笑、幽默体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。然而在文章的最后部分似乎品出了异于常人的鲁迅,有些感动,我们仿佛又看到了 “俯首甘为孺子牛”的鲁迅。 请学生们再细细品读挖掘文字背后的鲁迅,在那些看似平凡的言行中是否蕴含着不凡之处。 (同学再次研读课文,回答,教师引导深入,适时补充背景) 明确:“心里的欢喜” “ 仿佛不顾一切” “旷代的全智者的催
4 孙权劝学 教学目标: [知识和能力] 继续培养学生阅读浅显文言文的能力,理解积累文言文词汇。 [过程和方法] 培养学生朗读、翻译及自主、合作、探究的学习能力。 [情感态度和价值观]启发学生学习古人的学习精神,通过不断地努力学习来完善和充实自己。 教学重点:理解文章的内容和主旨。 教学难点:体会人物语言的情味。 教学课时: 二课时 第一课时(总第7课时)
《草原》教案 第一课时 一、音乐铺垫、孕育情感 1.播放歌曲《美丽的草原我的家》,让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲,在你头脑中呈现了怎样的景象?出示课题。 2.引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象,与实践阅历相结合,缩短文本与生活的距离,调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原。
教学重点:学会并运用课外阅读的方法,养成良好的阅读习惯。 教学难点:感受小说中精彩的人物描写。
名著阅读 《骆驼祥子》——圈点与批注 配套教案 教学目标 知识与能力目标 识记作品的主要内容,理解文章主要情节; 过程与方法目标 理解作品的人物形象,领悟祥子的人生悲剧及社会意义; 情感态度与价值观 体验文学作品的魅力,逐步培养学生的艺术欣赏力。
二、 布置明天要学习的新课文《丑小鸭》,思考三个问题: 1、找出课文中若干形象,结合具体语句谈谈自己的看法。(如仁爱的农夫,可鄙的、可笑的、、、、、猫绅士、鸡太太等等) 2、你知道丑小鸭变成天鹅的原因是什么? 3、丑小鸭给我们什么样的启示呢?
《望岳》教案 一、教学目的: 1、泰山雄伟神奇的景色。 2、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 3、探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系。
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