学习目标: 1、积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。 2、训练阅读浅近文言文的能力。 3、理解实践出真知道的道理。
9、阿长与《山海经》 教学目标: 1、整体感知课文,把握长妈妈是一个怎样人? 2、把握课文中作者情感变化过程,学习欲扬先抑表现手法? 3、体会鲁迅先生对长妈妈怀念、同情和赞美之情。
9 阿长与《山海经》第2课时 一、精读课文 (一)分角色朗读六至十七自然段,思考下列问题。 1、这部分文字写了哪几件事情?作者对这些事态度是怎样? 2、在看似贬义外表下鲁迅先生有没有对阿长同情、怀念与赞美?
10.老王 教学目标 知识和能力目标 1.了解老王的不幸。 2.把握老王、杨绛及家人的善良。
11、台阶 教学目标 知识与能力: 从掌握人物描写的方法及作用入手,赏析人物形象。 过程与方法: 1、研读重点语句,感悟人物形象,学习抓住关键语句,理解人物思想感情。 2、教师精讲点拨,学生自主学习、合作探究。
12 卖油翁 【知识目标】 1、了解有关欧阳修的文学常识。 2、继续学习和积累文言词语。 3、能根据注释理解文章大意,复述故事情节。 4、感受两个人物不同的思想性格。
14 驿路梨花 第2课时 教学重点 小屋的帮助解决饥饿疲劳,悬念的步步深化,两个误会的穿插和最后彻底解开悬念,抒情结尾的作用。
15.最苦与最乐 教学目标: (一)了解本文严密论证的方法。 (二)理解作者写作本文的动机。 (三)引导学生树立对他人对社会对自己的责任感。 课时安排2课时
二、知识归纳和复习、练习。(约20分钟) (10、11题教师先归纳后,放幻灯片,约4分钟) 10、本文的中心论点:未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐。 11、观点明确、脉络清晰、论证严密可谓本文的一大特色,足见议论文写作中,理清思路周全对文章的整体结构至关重要。 12、阅读下列语段,回答文后问题:
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