分式方程 A级 基础题 1．解分式方程－＝0去分母，两边同乘的最简公分母是( ) A．x(x－2) B．x－2 C．x D．x2(x－2) 2．(2018年海南)分式方程＝0的解是( )
1、 A，B两地相距48千米，一艘轮船从A地顺流航行至B地，又立即从B地逆流返回A地，共用去9小时，已知水流速度为4千米/时，若设该轮船在静水中的速度为x千米/时，则可列方程为 ( ) A、48x+4+48x-4=9 B、484+x+484-x=9 C、48(x+4)+(x-4)=9 D、96x+4+96x-4=9
学习目标 1、会解简单的字母系数的分式方程，能应用分式方程的解法进行简单的公式变形。 2、以路程问题为依托，正确分析实际问题中的数量关系，找准等量关系，进而布列出分式方程，加深对方程模型的认识。 3、经历建立分式方程模型解决实际问题的过程，体会数学模型的应用价值，从而提高学习数学的兴趣。
学习目标 1、会列分式方程解决比较简单的实际问题并能检验根的合理性。 2、以工程问题为例，能将此类实际问题中的相等关系用分式方程表示，提高运用方程思想解决问题的能力。 3、经历“实际问题情境——建立分式方程模型——求解——解释解的合理性”这种探索的过程，进一步提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，增强学生学数学、用数学的意识，体会分式方程数学模型在解决实际问题中的重要作用。
学习目标 1、通过经历实际问题→列分式方程→探究解分式方程的过程，体会分式方程是一种有效描述现实世界的模型，发展学生分析问题、解决问题的能力，增强用数学的意识。 2、理解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。 3、通过学习分式方程的解法，使学生理解解分式方程的基本思想是把分式方程转化成整式方程，把未知问题转化成已知问题，从而渗透数学的转化思想。 4、了解分式方程产生增根的原因，掌握解分式方程验根的方法。
第二章 方程（组）与不等式（组） １１ § ２．３ 分式方程 对应学生用书起始页码 ２４ 页 考点一 分式方程及其解法 １．① 分母 中含有未知数的方程叫做分式方程． ２．解分式方程的基本方法：分式方程 去分母 →② 整式方程 ．
1.分式方程方程中含有分式,并且分母中含有 ,这样的方程叫做分式方程. 2.增根在将分式方程变形为整式方程时,有时可能产生不适合原分式...
分式方程的无解与增根（培优训练） 知识解读： 1.分式方程增根的定义; 方程变形时，可能产生不适合原方程的根，这种根叫做原方程的增...
分式方程 例1：解方程：（1）；（2） 例2：A、B两地相距80km，一辆公共汽车从A地出发，开往B地，2小时后，从A地同方向开出一辆小汽...
第7课时 分式方程 知能优化训练 中考回顾 1.(2018四川成都中考)分式方程x+1x+1x-2=1的解是( ) A.x=1 B.x=-1 C.x=3 D.x=-3 答...
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