学习目标： 1.条理清楚地复述故事内容。 2.找出课文中描写心理活动的语句并体会其心理状态。 3.结合语境理解重点词、句的含义，联系自身生活体验，感悟人生哲理。 教学过程： 一、预习检测
14 走一步，再走一步课时目标1.学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。2.学会用简洁的语言表述故事梗概，培养学生探究学习的能力。
14《走一步，再走一步》 课时训练 一、初读课文，完成下列问题。 1、给下列加粗的字注音。 灼（）人呻吟（）恍惚（）抽噎（） 2、课文为什么以《走一步，再走一步》为标题？
溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样； 深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功； 知识目标： 结合记叙
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