14 走一步，再走一步
课时目标
1.学习作者寄寓文中的对待困难的正确态度和克服困难的方法，联系自己的生活实际，获得正确面对困难的有益启示。
2.学会用简洁的语言表述故事梗概，培养学生探究学习的能力。
3.生活中要善于感悟，善于从小事件中悟到道理知识与能力；理解课文的象征意义及其蕴含的哲理。
情境导入
同学们，每个人生活在世界上，难免会碰到许多困难。在困难面前，有些人灰心丧气，束手无策终与成功无缘；有的人则毫不畏惧知难而上，终于到达胜利的彼岸，这样世界也就有了弱者与强者。今天我们学习的这篇课文，写的是一个身体瘦弱、胆小怯弱的孩子，在父亲的帮助下终于战胜困难，摆脱困境的故事，这个故事告诉我们一个深刻的道理。学习后对我们同学一定有所启迪。
莫顿·亨特（1920—2016），美国作家、心理学家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
文题解说
今天学习的课文是《走一步，再走一步》，作者是美国作家莫顿 ?亨特，课文写的是“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴含着生活的哲理。
字词清单
1.注意生字的拼音
灼（zhuó）人 呻（shēn） 恍惚（huǎng hū）抽噎（yē）
2.积累词语
小心翼翼
抽噎
天旋地转
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