《假如生活欺骗了你》教案 导入：人的一生，犹如云卷云舒，潮起潮落；在成长的路上，有阳光雨露，也有乌云密布。假如你觉得 生活欺骗了你，你该如何面对？假如你处于人生的十字路口，你又该如何选
《假如生活欺骗了你》教案 一、教学目标 1、知识目标：背诵诗文。 2、能力目标： ①把握诗文基调，有感情朗读诗文。 ②领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。
《诗两首-假如生活欺骗了你》教案设计 一、教学目标 1．知识和能力目标： （1）了解诗人和创作的背景；能够准确流畅有感情地诵读诗歌。 （2）仿写诗句 2．过程和方法目
小学语文七年级下册《假如生活欺骗了你》教案设计 一、教学目标 1．知识和能力目标： （1）了解诗人和创作的背景；能够准确流畅有感情地诵读诗歌。 （2）仿写诗句 2．过
七年级语文下册《假如生活欺骗了你》教学设计教学目标1．理解首诗中所蕴含的哲理。2．领会普希金诗歌的语言特点。3．背诵《假如生活欺骗了你》教学重点：目标1、2教学难点：目标1、2教学步骤：一、导入新课俄
七年级语文下册《假如生活欺骗了你》教学反思 俄国诗人普希金的诗《假如生活欺骗了你》，对于正在成长中的青少年，很有教育意义。我设定的学习目标是：1有感情地朗读课文，培养鉴赏诗歌的能力。2受到美的
外国诗两首 学习目标 1、积累生字、词语； 2、了解两位诗人的生平及创作成就，领会诗中所蕴含的哲理； 3、体会诗人的思想感情，激发想象力，培养学生读诗的情趣； 4、感受诗人积极乐观的人生态度，培养健康
假如生活欺骗了你我们应该怎样阅读诗歌呢？ 1.一读，指读题目，读诗歌，读作者，读创作背景。 2.二品，品味诗歌，揣摩诗中作者表达的情感，蕴涵的道理。 3.三诵，注意诗的节奏、分出轻重缓急，抑扬
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